最权威的小学英语学习方法

学习啦  惠敏   2019-05-05 11:56:51

  最权威的小学英语学习方法,为孩子收藏吧!

  英语对于大多数的家长来说都是“外行”的,但是,在小学英语学习中家庭教育又是非常必要的,家长如何辅导孩子学好英语呢?可以从以下几个方面入手。

  1.正确发音

  我们生活在汉语语境中,这对孩子学习英语造成了一定的阻碍,英语对于大多数的家长来说都是“外行”的。因此,在家多放英语录音,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天30分钟的听力。同时鼓励孩子模仿对对话,时间久了,孩子的英语发音一定会很标准。

  2.熟悉单词

  一天熟悉一个单元还是能做到的。学会发音后,叠读,如:dog ,dog 狗; cat cat 猫 。等。第一天 1 个单元,第二天叠读 1 和 2 两个单元;第三天叠读 1,2,3 单元,天天如此,不用刻意记着,只要叠读,等到第十天,我们把10个单元都熟悉完了,长期坚持,85%的单词会永久存在孩子记忆中。

  3.提供良好环境和表演机会:

  家长要尽量给孩子提供一个英语空间,哪怕是一个小小的英语角,在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲手制作的东西等等。让孩子在生活中时时处于英语学习状态。

  4.将孩子的英语学习和生活结合起来

  家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上 bed,在电视上贴上 TV 等),在外面玩时见到熟悉的事物,可问问孩子用英文怎么说?如喝可乐的时候一起看看杯子上的Cocacola 等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。

  5.学会读课文

  如果单词很熟悉,那么课文就要鼓励孩子自己读下来,有不认识的单词,回到单词表里看看能不能找到,找不到帮孩子查查电脑,然后把生词移到课本后面的单词表里。读课文也要和学单词一样,第一天读第 1 课,第二天读1 和 2 课,第三天读 1,2,3 课,孩子学习的速度会在不知不觉中得到很大的提高。

  6.课上认真听,课下反复练

  无论老师用什么样的方式授课,他所讲的知识一般都是重点和难点。一定要让孩子认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,对所学的知识加以巩固练习,有疑问的地方可以及时找老师解决。这种随学随用的方法有助于对所学知识的透彻理解和扎实掌握。

  7.为孩子英语课外读物

  孩子都喜欢新鲜的东西,如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容,家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量,加强孩子英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。

  人人都在坚持的低效英语学习方法

  我在大学的时候就曾认真地学习过《新概念英语》,最近又把当年的笔记找出来,笔记本上圈圈点点记载着当年我犯过的错误——不恰当的用词,错乱的时态和别扭的句式。但是当把这些笔记按照时间顺序摆放在一起,呈现的是一条无比清晰的学习曲线,就像蹒跚学步的小孩子,在他学会走路之后,没有人记得他当年磕磕绊绊的样子,但这些都诚实地记录在这些纸张中。

  在这些笔记连成的时间曲线中,你能直观地感受到,通过不断学习,不断重复,一个人的英语能力是如何缓慢提升的。在漫长的过程中,单词如何渐渐连接成短语,短语又连成整句,最后越来越熟练流畅。我犯了无数次的错误,如果把自己作为初学者时的写作放在现在的互联网上,以现下中国英语学习者对语法的严苛,一定会有一群人跳出来对我进行毁灭性的群嘲。

  当然,这篇文章并非要挑战这部分人。我是想来聊一聊好的英语学习方法,或者说,如何才能最高效地汲取《新概念英语》的语言精华。在我心中,《新概念英语》四册书时至今日也是一套极其经典的教材,内容全面,实用性强,将重要的知识点融入文章中,并在4册中不断反复出现。难度由浅入深,不仅仅构建牢固的语言基础,还旨在培养读者的思辨能力。

  心理学上,有一个说法叫做最小阻力路径(Path of Least Resistance):在做一件事时,我们倾向去选择最轻松省力的那个路径,尽管这条路径效率更低,需要花费更长的时间。

  在英语学习上,很多人就是用这种省力低效的方式,来代替费力却高效的学习方法;ǚ蚜舜罅渴奔,除了获得满满的自我感动,真正的英语能力其实并没有多少提升。

  我们每个人的词库大体是固定的,每次要表达一个类似的意思时,大脑总是倾向去用同一个词,久而久之,这就固化成了一套模式。例如 他假装自己一无所知 这个意思,绝大多数中国人一定会用pretend来替换假装。pretend和 假装 这个映射已经固化在中国人脑中了。于是就会出现,不论在任何语境下,只要需要表达假装这个意思,蹦出来的一定是pretend。这也是为什么,我们中国人看中国人的英语,内心深处总会有一种隐晦的亲切感,因为浓浓的都是中国味啊。

  这套固化的模式太难被打破了,即便你看再多的美剧,读再多的《经济学人》也无济于事。在阅读中,你可能邂逅了一万种表达 假装 的不同方式,你无非读懂了而已,然后就错过了。大脑完全不会主动为你扩充数据库。结果就是,你拥有海量的阅读,但是下次你要表达假装的时候,你的大脑依然会雷打不动地替你找到pretend。

  高效的学习,要以自己的词库为中心,以对比的方式汲取材料的精华,从而有意识地扩充和丰富自己的词库。这要求你在听或者读的过程中,时刻不停地反问自己:如果是我,这里会如何表达?

  当你开始问自己这个问题时候,你才会发现自己是多么的匮乏!缎赂拍3》中第28课中有这样一句话“那人激动地打着手势,假装我的出价让他不能容忍。”如果你照我说的先反问自己,强迫自己逆向思考,搜索词库多半找到的就是pretend。这时你再去读课文,原文是“Gesticulating wildly, the man acted as if he found my offer outrageous…”。act as if 是多么地道和契合语境的表达。这时候,由于你做了之前的反问,你才会意识到其实你不知道 act as if 有假设的意思,这时候你才会主动记住它,词库得到扩充。

  假设没有反问所带来的主动思考,即便你把原文通读了300遍背得滚瓜烂熟,你的注意力也根本不会放到这三个小词上面。那么你就没有能力在需要的时候用出来。

  实际上,当你开始培养这样的习惯时,你就不单单是一个学习者了,你同时也是自己的老师。在我看来,这才是真正的自学能力,因为你懂得了在学习过程中反思自身的无知,从而不断地修正和扩充自己的知识库,而不是之前盲目的填鸭式的输入(spoon-feeding)。

  当然,意识到自己的匮乏并且丰富自己,还需要不断地重复练习。就我的经验而言,记忆最深刻的表达都是来源于和自己生活直接相关的场景。例如有一次在国外和同事开车,我指着一个马路转盘却不知道怎么说,同事告诉我是roundabout,这个词从此刻在了我的脑海里,再也不可能忘记。这比通过单词软件强迫自己记忆要深刻的多。

  主动地将表达和自己的生活发生联系,可以更加高效的将其转变为主动词汇。

  以 act as if 为例,如果要为我所用,仅仅通过上面的联系是不够的。你需要建立其与你生活场景的联系,如何完成呢?

  很简单,造句。

  先通过查英英字典,读释义和例句,通过例句理解体会词条的意思,然后,不看字典,用词条造句。记住,句子需要和你平时生活场景联系起来,可以是你最近关心的问题,可以是你的所思所想等等。通过这种方式加强记忆和运用,即便以后记忆模糊,也很容易再捡起来,因为你真正运用过。

  我当时关于act as if的笔记

  我们都喜欢仰望人生巅峰,幻想着自己也能立刻达成,于是就陷入各种妄念之中:要么是害怕失败,要么担心自己的努力得不到回报等等,但就是不肯真正动手去做。

  只有当你真正静下心来照着我说的练习,坚持一段时间。你才能明白一次真正的进步需要什么,知道需要多少的努力和时间,你的能力才会向前提升一点点。明白那些人生赢家看似轻松的表现之下,需要多少的努力作为支撑。只有体会到了这一点,你才能从浮躁和焦虑之中解脱出来,获得真正的学习能力。

  请拿起你的笔,开始学习吧!

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